Nuevo artículo periodístico sobre la ruta de los Molinos de Jomezana/Xomezana

Ha sido publicado por el periódico local

Se trata de un periódico de edición impresa. Aquí puedes ver el recorte:

Marcapáginas solidarios

Las aulas de 6º y 5º curso hemos colaborado en la campaña "Marcapáginas por la Solidaridad", de la ONG Save the Children.

Gracias a la Comunidad Educativa por su apoyo y a cuantas personas han colaborados con nosotr@s.

Un viaje al pasado en Atapuerca.

Marina ha hecho un viaje a Burgos. ¡Y estuvo en Atapuerca!
Ha traído de allí muchas cosas para contarnos, para que las veamos, para que las toquemos... Todo el material que ha utilizado en su explicación lo ha realizado ella: fotografías, textos, documento pdf, materiales... 
También ha contado con la colaboración de su familia.

He aquí su exposición:

Atapuerca, una aventura prehistórica from proyectoetwinning.e on Vimeo.

23 de abril: Día del Libro

Hoy es un día para recomendar lecturas. Nosotr@s elaboramos un panel de propuestas.

En este día, 23 de abril, hay que resaltar una figura:

Celebración del Día del Libro

Mañana será el Día del Libro. En el colegio lo hemos celebrado hoy realizando varias actividades. 

El protagonista ha sido el libro que estamos leyendo: "Palabras de Caramelo".  

Hablamos de él a l@s niñ@s de la clase de E. I. 5 años.

La profesora Susana -E I 5 años- ha colgado estos vídeos que ha realizado, junto con otros de la jornada, en la página web del Colegio. 

Tenéis acceso a ésta desde aquí

También se lo presentamos a l@s niñ@s de la clase de Primer Curso de E. P.

Fue una experiencia muy bonita. La disfrutamos tod@s.

Ruta de los Molinos de Xomezana / Jomezana

La visita como noticia en el Facebook de Jomezana

En el periódico La Nueva España, edición digital;

http://www.lne.es/cuencas/2016/04/21/guias-futuro/1914748.html

y edición impresa.

Más sobre la ruta:

Si quieres ver el rabil y el molino de Sabel en funcionamiento, mira este video de la TPA (minutos 11:25 a 14:50).

http://www.rtpa.es/video:Mochileros_551374710510.html

Experimento del agua que no cae

El agua es el protagonista hoy del día, tanto fuera como dentro de la clase. 
Fuera, porque está siendo un día de primavera lluvioso. 
En clase, porque es el líquido que Jaime utiliza para realizar el experimento que nos presenta.

En la radio (III)

Por tercera vez estamos en los estudios de radio de COPE Mieres. En esta ocasión hemos ido a hablar de deportes.

En la radio (III) on PhotoPeach

Twitter de COPE Mieres

Trabajando en eTwinning (II)

Proyecto

Math tasks created by kids – “Childrens set of maths problems”

En los problemas que hemos hecho de Mates se nos han ocurrido muchas cosas como: uno de caramelos, de un granjero, de un banco... de muchas otras cosas. 

Hoy los hemos visto y, al entrar en eTwinning para mirar las novedades, hemos visto el que ha realizado nuestra compañera Maia Porombrica, de Grecia. 
¡Lo hemos resuelto!

Paula. F.G

Actividad Proyecto eTwinning Math tasks created by kids – “Childrens set of maths problems”. from proyectoetwinning.e on Vimeo.

Neardentales en Asturias.

Las respuestas a dos preguntas realizadas en el aula están ya aquí para que la reviséis y sigáis construyendo vuestro aprendizaje sobre la Prehistoria.

Verbos

 Yo conjugo. 

¿Tú no has conjugado?

Ella/él conjugaba.

¡¡¡Nosotr@s conjugaremos!!!

¿Vosotr@s conjugaríais?

Ell@s conjugaron.

Trabajando en eTwinning (I)

Proyecto

Math tasks created by kids – “Childrens set of maths problems”

Durante las últimas semanas hemos estado creando nuestras tareas matemáticas para aportarlas a este proyecto colaborativo.

Para hacer los problemas, primero nos hemos dividido en parejas, organizándonos entre l@s integrantes para distribuirnos actividades equilibradas; por ejemplo, un@ que escribiera bien y otr@ que dibujara bien para hacer dibujo sobre el problema. O ayudarnos en las dos cosas; tampoco era una decisión inamovible, todo dependía de las ideas cada grupo.


En principio, planeamos el problema , qué operación u operaciones hay que hacer y cómo iba a ser el  dibujo.

Cuando terminamos de planearlo, empezamos a escribirlo y a traducirlo a inglés. 

 Al concluir las clases, una parte de l@s que estaban dibujando se llevaron el problema para completar el dibujo y retocaron los detalles y los fallos. Y en una semana se terminó todo lo que faltaba. 

Por último, reunimos las traducciones y los dibujos y metimos todo en un documento que hicimos y compartimos online.

Jaime F. A.

Una foto de gran equipo,

después de un gran trabajo... ¡Que no acabará aquí!

Noticias deportivas. Trofeo en Hockey sobre patines.

El Oviedo Booling ha ganado la liga de hockey sobre patines en la categoría de los benjamines. Nuestra compañera Lucía S. juega en ese equipo como portera. Hoy nos ha traído la medalla de campeona y todos la hemos felicitado por ello. ¡Enhorabuena Lucía!

                                                                              Héctor G. M.

Neandertales en Asturias

Hoy ha aparecido en un periódico de la región un interesante artículo sobre los neandertales.

Aquí en Asturias hubo una gran comunidad de este género humano y cada día, gracias a las investigaciones, descubrimos más cosas sobre ellos. 

Al parecer nosotros no somos los primeros hombres que se lavaban los dientes después de comer. Puede que los neandertales ya lo hicieran mucho antés de que hubiera cepillos y pastas de dientes. 

En este enlace encontrarás mucha más información sobre ello:

http://www.elcomercio.es/culturas/201604/12/higiene-bucal-neandertales-20160412002858-v.html

La materia. Sustancias puras y mezclas

Hoy hemos visto cómo se clasifica la materia. Este material te ayudará a entender más y a ampliar tus conocimientos sobre el tema.

Lectura

Las clases de 4º, 5º y 6º comenzamos la lectura de

Antes de empezar, nos familiarizamos con el autor del libro leyendo la pequeña entrevista que se incluye al final de éste. 

También nos documentamos sobre el área de la Tierra en el que se ambienta la historia: localización, características, etc; sus habitantes, cultura, modo de vida... 

Nos ayudaron los vídeos "Campos" y "Bubisher".

Tinta invisible (I)

Y esto no es todo:

¡Espera a ver la segunda parte!

La publicaremos en unos días.

Ángulos. Clases

¿Cómo te manejas con los ángulos? ¿Los distingues y clasificas correctamente? 

Tú mism@ lo puedes comprobar:

Ángulos. Trazado y medida.

• Partimos de conocimientos previos.

• Repasamos los pasos que se han de seguir recordando uno de los ejemplos realizados en clase tras la explicación.

• Y practicamos

Medida de ángulos