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Mostrando entradas con la etiqueta Proyecto eTwinning Math tasks created by kids "Childrens set of maths problems". Mostrar todas las entradas
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viernes, 2 de diciembre de 2016

Producto final del proyecto eTwinning Math tasks created by kids "Childrens set of maths problems"

Aquí está. 

Ya lo tenemos impreso en papel a todo color: 



¡Sí, lo hemos hecho posible! Somos niñ@s de varios países europeos que hemos puesto todo nuestro empeño en crear un libro de problemas de Matemáticas del que fuéramos autoras y autores. 


 


L@s miembros de las escuelas socias de este proyecto eTwinning pusimos todo nuestro interés y esfuerzo para sumar iniciativas y realizar un trabajo colaborativo entre aulas y colegios muy distantes geográficamente, pero muy cercanos a la hora de desarrollar nuestras iniciativas, autonomía y creatividad desde la plataforma del proyecto.
El resultado nos ha satisfecho mucho.

¡Mola muchísimo, super guay!

Todos los problemas nos han gustado 
y los dibujos han sido muy llamativos,
 con sus colores y lo bien presentados que están.


El libro ha estado impresionante.
Sus dibujos son preciosos y con mucho colorido.
Lo que es genial es que estemos muchos países juntos.

El libro me ha gustado por los dibujos, el esfuerzo de todos los colegios
y la participación.

El libro está muy chulo, con problemas muy interesantes y divertidos.

Puedes verlo online aquí.

martes, 19 de abril de 2016

Trabajando en eTwinning (II)

Proyecto

Math tasks created by kids – “Childrens set of maths problems”


En los problemas que hemos hecho de Mates se nos han ocurrido muchas cosas como: uno de caramelos, de un granjero, de un banco... de muchas otras cosas. 
Hoy los hemos visto y, al entrar en eTwinning para mirar las novedades, hemos visto el que ha realizado nuestra compañera Maia Porombrica, de Grecia. 
¡Lo hemos resuelto!
Paula. F.G

viernes, 15 de abril de 2016

Trabajando en eTwinning (I)

Proyecto

Math tasks created by kids – “Childrens set of maths problems”


Durante las últimas semanas hemos estado creando nuestras tareas matemáticas para aportarlas a este proyecto colaborativo.

Para hacer los problemas, primero nos hemos dividido en parejas, organizándonos entre l@s integrantes para distribuirnos actividades equilibradas; por ejemplo, un@ que escribiera bien y otr@ que dibujara bien para hacer dibujo sobre el problema. O ayudarnos en las dos cosas; tampoco era una decisión inamovible, todo dependía de las ideas cada grupo.


En principio, planeamos el problema , qué operación u operaciones hay que hacer y cómo iba a ser el  dibujo.






Cuando terminamos de planearlo, empezamos a escribirlo y a traducirlo a inglés. 







 Al concluir las clases, una parte de l@s que estaban dibujando se llevaron el problema para completar el dibujo y retocaron los detalles y los fallos. Y en una semana se terminó todo lo que faltaba. 





Por último, reunimos las traducciones y los dibujos y metimos todo en un documento que hicimos y compartimos online.




Jaime F. A.


Una foto de gran equipo,

después de un gran trabajo... ¡Que no acabará aquí!